เชาวลิต สาดสมัย หรือ “ครูเชาว์” ทำงานเป็นครูอาสาประจำศูนย์สร้างโอกาสเด็กพระราม 8 ได้ 15 ปี แล้ว ที่นี่เต็มไปด้วยหนังสือและสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กในชุมชนแออัดและเด็กเร่ร่อนที่ขาดโอกาสทางการศึกษา เพื่อเป็นอีกพื้นที่ให้เด็กๆ ได้มาเรียนรู้ นอกเหนือไปจากโรงเรียน
ศูนย์สร้างโอกาสเด็กแห่งนี้มีบทบาทสำคัญในการป้องกันเด็กไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษา
ซึ่ง “ครูเชาว์” คอยประสานงานกับภาคเอกชน สนับสนุนอุปกรณ์การเรียนให้เด็กๆ สามารถมาขอใช้ทำงานส่งครูที่โรงเรียน โดยเก็บขวดพลาสติกมาแลก เพื่อให้เด็กเห็นคุณค่าของสิ่งของที่ได้รับ นอกจากนี้ ที่นี่ยังเป็นพื้นที่ปลอดภัยให้เด็กๆ สามารถมาขอคำปรึกษาได้ตลอดเวลา
แม้จะเป็นเสมือนเซฟโซนของเด็กๆ แต่ศูนย์สร้างโอกาสแห่งนี้กลับไม่ได้รับการสนับสนุนจากภาครัฐเท่าที่ควร ครูเชาว์ เล่าว่า กรุงเทพมหานครซึ่งเป็นหน่วยงานต้นสังกัด สนับสนุนงบประมาณในการจัดตั้ง แต่งบประมาณในการดำเนินการและพัฒนาพื้นที่ให้ออกมาสวยงามแบบนี้ ส่วนใหญ่มาจากภาคเอกชน แม้กระทั่งบุคลากรที่จะมาทำงานเป็นครูอาสายังหาได้ลำบาก เพราะสวัสดิการเทียบไม่ได้กับข้าราชการ ตลอดการทำงาน 15 ปีของครูเชาว์ ไร้การเติบโต ทั้งด้านตำแหน่งหน้าที่และเงินเดือน
ข้อเสนอของ “ครูจิ๋ว” ทองพูล บัวศรี ซึ่งเป็นอีกคนที่ทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อนและด้อยโอกาส มองว่า ควรขยายศูนย์สร้างโอกาสเด็กของ กทม. เพราะเป็นกลไกสำคัญที่จะช่วยป้องกันเด็กหลุดจากระบบการศึกษา
สอดคล้องกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ที่มองว่านอกจากการขยายศูนย์สร้างโอกาสเด็กแล้ว อีกทางเลือกที่ว่าที่ผู้ว่า กทม. ทำได้ คือปลดล็อกพื้นที่ของ กทม. ให้ภาคประชาสังคมเข้ามาทำงาน ปรับเป็นพื้นที่การเรียนรู้สำหรับเด็ก
ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา มองว่า กทม. เป็นพื้นที่ที่เต็มไปด้วยภาคเอกชนและภาคประชาสังคมที่มีความสามารถ พร้อมสนับสนุนการศึกษาของเด็กด้อยโอกาส แต่ขาดการประสานงานและวางระบบให้สามารถดึงศักยภาพขององค์กรเหล่านี้มาช่วยอุดช่องโหว่ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ซึ่งเป็นปัญหาใหญ่ของกรุงเทพ
- คอนเทนต์พิเศษ
สำหรับคุณ - TOP สังคม
- วิดีโอยอดนิยม
